西南财经大学采取“1+3+4”模式提升心理育人质量

西南财经大学全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，将“三全育人”理念贯穿心理育人教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预各环节，一体化构建内容完善、运行科学、保障有力的“1+3+4”心理育人模式，提升心理育人质量，助力学生全面健康成长成才。

以“一个理念”为核心，引领心理育人教育开展。坚持以学生为本，将“三全育人”理念贯穿心理育人工作始终。深入研究学生实际和需求，制定“心起航”迎新工作方案，开展系列宣传讲座、特色项目、团体沙龙活动，引导新生适应学习环境转变、快速融入大学校园生活。完善“三级架构、多维网络”工作体系，组织心理教师、专业课教师、辅导员、后勤管理人员参加系列心理健康主题培训，发放《辅导员心理危机工作手册》《研究生导师工作手册》等，不断提升心理健康教育网络工作效能。以“积极心理学视角看抗疫精神”为主题开讲“开学第一课”，根据大学生群体特点，分类开展精准化、个性化心理健康教育服务，除个体咨询外，开展“自我成长”“园艺疗愈”等多个团体沙龙，将心理健康和生命安全教育融入教育教学全过程。

以“三个保障”为依托，完善心理育人支持体系。强化制度保障，出台《关于加快构建学校思想政治工作体系的实施方案》《关于加强大学生心理健康教育工作的实施意见》，一体化推动心理育人机制建设；制定和完善《学生心理危机管理办法》《心理健康教育队伍建设方案》，进一步加强规范管理。加强人员保障，按照1:3000比例配备专职心理健康教师，并不断优化辅导员结构，为每个学院配备1名具有心理学硕士背景的辅导员；按照“有专长、重督导”“有系统、重规范”的原则，对90余名取得心理咨询师资质的辅导员开展分层分类精准培养，进一步充实优化专兼职心理咨询师队伍。夯实条件保障，将心理健康教育工作经费纳入学校整体预算，按每生每年60元标准予以拨付；为心理健康教育中心提供建筑面积500㎡的工作场所并配套近9000㎡的学生素质拓展训练场地，配齐工作开展所需的设备、器材以及图书、期刊等资料。

以“四项工程”为抓手，夯实心理育人工作成效。实施课程质量提升工程，着力健全课程体系，为本科生开设公共必修课、选修课，形成“1+8”本科生心理健康教育课程体系；为研究生开设专业必修课、专业选修课、公共选修课，形成“2+3+2”研究生心理课程体系；出版《大学生心理健康与人生发展》教材，录制《大学生心理健康与人生发展》慕课，努力丰富课程资源；加强线上线下相结合的翻转式课堂教学和混合式课堂教学，着力推动教学改革。实施心理文化育人工程，构筑“3+N”宣传教育平台，打造心理健康教育网站、“西财心视野”、“SWUFE学生心理服务联盟”微信公众号，印制《心视界》杂志等主题宣传册，动态宣传心理科普知识；推动实践活动品牌建设，开展大学生心理健康教育月、校园心理文化周、“阳光星期三”等品牌活动；实施心理健康教育特色项目培育计划，对学院（中心）特色心理活动、优秀学生工作案例和学生团队、班级精品心理活动给予资助。实施咨询质量提升工程，通过建章立制、完善预约及分诊流程、加强咨询档案管理，提升服务规范性；构建以专职为主、兼职为辅、学院心理辅导站为补充的多层级心理咨询服务体系，提供团体心理咨询、个体咨询、电话网络咨询、网上心理测试等多形式心理辅导服务，满足学生个性化咨询服务需求。实施预防干预“防火墙”工程，开展全员心理健康普查和“嵌入式”危机预防宣传教育，构建家校、医校协同共育环境，将心理危机预防与干预的识别和筛查融入教学、实践、管理全过程；针对特殊群体学生进行分类干预，创建“一人一卡一表”分析模式，实施“一人一策”精准帮扶，建设全方位、立体化的心理安全防护网。